L'atelier "anglofans" n'existe plus depuis juin 2014.
Ce sont les cours "de BOUCHE à OREILLE" qui l'ont remplacé
avec la même animatrice-formatrice (et créatrice de sites internet quand il le faut comme aujourd'hui, but it's not my cup of tea).
Voilà le logo "de BOUCHE à OREILLE":
et son site http://cours-langues.wifeo.comDepuis 2020, une offre de stages professionnels
éligibles au CPF
est disponible.
Visitez
http://anglaispro-colomiers.wifeo.com/
Les conseils de Cate aux parents
pour accompagner leur 5-10 ans dans l'apprentissage de l'anglais :
Il n'est pas râre que des parents me demandent ce qu'ils peuvent faire à la maison pour initier leur enfant à l'anglais.
Voici quelques idées : faites-lui écouter des histoires et des chansons sur CD. Il existe des livres avec accompagnement audio qui sont en général parfaits. Si votre accent est correct, lisez-lui vous-même des histoires. Si au contraire vous pensez que votre accent n'est pas correct, ne lui soumettez pas un livre sans son accompagnement audio. S'il n'a pas le modèle de prononciation, il va obligatoirement franciser ce qu'il lira et déformera peut-être les mots, car l'anglais a la particularité d'avoir autant d'exceptions que de règles de lecture. En exagérant beaucoup, c'est comme si on écrivait "caoutchouc" et qu'on devait le prononcer "élastique"...
C'est pourquoi l'initiation à l'anglais en particulier doit être orale. Evitez donc de présenter à votre enfant de l'anglais écrit ; je pense en particulier au livre de type "ma première encyclopédie" où les dessins sont accompagnés des mots que l'enfant va déchiffrer et prononcer à la française, donc très souvent mal.
Ces dernières années, Dora l'exploratrice a conquis les enfants dès 3 ans à la télé. Si d'autres émissions de ce genre existaient, les petits francophones feraient perdre à la France sa réputation de "nulle en anglais"... Je n'en ai cependant pas d'autre à vous conseiller.
En DVD par contre, le choix est assez vaste. Choisissez-en un qui a la possibilité de passer en version anglaise. Cette indication se trouve au dos du DVD, dans un encadré. Plus l'enfant est jeune, plus l'histoire doit être courte pour ne pas le lasser. Passez le film d'abord en français. Lorsque l'enfant l'aura regardé plusieurs fois et qu'il le connaîtra bien, passez-le en version anglaise. Il ne comprendra pas les paroles mais cela ne le dérangera pas, car il comprendra leur sens. Ensuite, plus il regardera le film en anglais, plus il repèrera de mots. Car la première étape de l'initiation est l'écoute. La mémorisation et la reproduction spontanée viennent après.
Pour les jeunes adolescents, attention au choix du DVD en anglais car selon le contexte du film ou les personnages, les fantaisies de language compliquent la compréhension et n'apportent rien à l'apprentissage de la langue. Par exemple, dans un film mettant en scène des voyous dans un bas quartier de New York, le language sera certainement familier voir argotique. A l'inverse, une histoire mettant en scène des étudiants a plus de chance d'être compréhensible car on peut espérer d'eux un language plus académique.
Pour ceux qui regardent un film directement en anglais, la compréhension de l'histoire est simplifiée par un bon fil conducteur de l'histoire. De ce point de vue, les sitcoms du genre "Friends" sont difficiles à comprendre car on ne peut pas s'appuyer sur le visuel pour comprendre ce qui se passe.
Pour en revenir aux 5-10ans :
Au quotidien et selon vos propres possibilités, vous pouvez inciter votre enfant à échanger quelques mots d'anglais avec vous. Par exemple, "hello", "bye bye", "please", "thank you", "good morning", "good night" peuvent être utilisés tout au long de la journée.
Vous pouvez aussi profiter de moments particuliers pour enrichir son vocabulaire : la toilette pour lui apprendre des parties du corps ou le repas pour lui apprendre les aliments. Procédez par thèmes : les animaux, les couleurs, les chiffres... Ne le gavez pas de mots nouveaux, le but n'étant pas de lui montrer ce que vous savez et de le décourager. Arrêtez dès qu'il ne montre plus d'intérêt ; car à partir de là, il n'assimilera plus. Par contre, reprenez le lendemain, s'il en a envie. La mémoire d'un enfant a des capacités supérieures à celle d'un adulte, mais la clé en est quand-même la répétition. Un mot appris qui n'est pas utilisé peut facilement être oublié. C'est pourquoi il faut régulièrement les revoir. Ces mots anglais que vous aurez appris en commun avec votre enfant établiront entre vous une complicité supplémentaire.
Nouveauté 2013-2014 :
Voyez ma formule binôme sur ttp://cours-langues.wifeo.com
Voyez ma formule binôme sur ttp://cours-langues.wifeo.com
où j'accompagne un parent à jouer en anglais avec son enfant
Internet offre de vastes possibilités de s'amuser en anglais, mais très souvent on est confronté à l'écriture.
Pour les jeunes déjà initiés, on peut facilement trouver des exercices de grammaire, que je conseille sans enthousiasme débordant car il n'y a pas de suivi sur les sites gratuits.
Là où Internet est intéressant, c'est lorsque l'on maîtrise suffisament la langue pour trouver ses infos en anglais. Un vrai régal, mais votre surveillance s'impose autant que pour les sites en français. Dans le même ordre d'idée, j'attire votre attention sur les "chats" dont il faut se méfier car ils n'ont pas toujours un language exemplaire...
En ce qui concerne les jeux des plus jeunes, ils nécessitent d'avoir un certain vocabulaire. Pour jouer à un jeu de type "dessiner c'est gagné", il n'est pas nécessaire d'écrire les mots, mais juste de les dessiner. Ceux que vous aurez appris ensemble (paragraphe "au quotidien") vous seront alors bien utiles.
Il est vrai qu'aux ANGLO FANS j'ai développé une variété de jeux pour les 5-10 ans, que je ne vais forcément pas révéler ici !
A vous d'en imaginer avec votre enfant, et vous verrez qu'il adore ça !
